基于核心素养的高中篮球教学策略探析

包凯晨 无锡市第三高级中学

在教育体制改革的背景下，使得教育的方向以及目标都出现了改变，高中体育应该联系当前教育的转变，对于教学目标合理改进。并且，重视对学生的多方面培养，学校必须要将素质教育及健康作为主要目标，同时应该加强对学生兴趣的激发，这样有利于促进课程教学效果的提升，使得传统教育方式的不足得以优化。

一、核心素养内涵

核心素养的根本目标在于树立优良的道德品质，促进学生人格的塑造与拓展。从这一层面来讲，核心素养一方面要注重学生自我品格的建构，另一方面也要注重学生知识内容的学习，从宏观和微观两个层面促进学生自我发展。核心素养的基本内涵区别于一般概念上的素养。核心素养从价值取向上来说，它注重学生个人修养以及个人品德的塑造，促使学生能够拥有健全的自我意识、健康人格和爱国情怀，不断为社会的发展贡献自我的知识与力量；另一方面核心素养的核心指标，不仅仅着重于科学知识的学习，同时也关注学生能否在未来社会发展过程中不断调整自我发展目标，夯实终身发展所必需的基础能力。核心素养具有可持续性和可塑性，同时也能够跟随时代的发展而不断注入新的生命与活力。核心素养的培育一方面需要经过社会实践得以拓展，另一方面也需要通过课程知识的学习。核心素养的培育与引导要立足于现实社会生活，同时也要结合学生自身的发展状态，保证核心素养的培育能够充分发挥其功能，不断引导学生走向自我发展的道路，这是核心素养培育所要关注的最高目标。……