初中美术色彩教学策略探讨

⦿吴宏红

初中美术教师在美术这一科目的教学中，积极响应新课程改革的强烈号召，积极利用各种教学媒介，培养学生的色彩认知能力，提高学生对美的认知。在色彩的教学活动中，教师还要优化教学活动展开的方式和方法，提高初中生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造力等。

一、“多媒体”在初中美术色彩教学中的积极应用

随着信息技术的飞速发展，信息技术已经应用到我们生活、工作、学习的各个方面，初中美术教师也要能够利用信息技术开展日常的美术教学活动。在课堂上抓住学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂讨论中的热情，有利于教师进一步引导学生学习相关的色彩知识。

例如，初中美术教师在引导初中生学习“多变的颜色”这一内容时，初中美术教师可以利用多媒体播放生活中与“多变的颜色”这一主题相关的视频，在课堂上通过问题的提出，激发学生学习和积极讨论的兴趣。在具体的教学活动中，初中美术教师可以说“请同学们认真观看老师利用多媒体播放的视频，在观看视频的同时思考问题：根据你的理解谈一谈视频中美学”。初中美术教师引导学生带着对问题的思考边看视频边思考问题，锻炼了学生的思维能力也有利于教师进一步开展色彩的教学活动。在有的初中生回答“老师在这个视频中展示了春夏秋冬四季的变化，四季最明显的变化就是色彩上的变化，春天是五彩斑斓的花朵，夏天是绿意盎然的，秋天是金灿灿的，冬天是白雪皑皑的”等回答。……