体教融合背景下高校体育人才培养对策分析

马民宇 濮阳职业技术学院

我国在2020年8月出台了《关于深化体教融合 促进青少年健康发展意见》，目的是借助于学校体育工作的强化，使广大的青少年学生通过参加体育锻炼提高身体素质，享受到运动的快乐，促进青少年学生文化与体育协调发展，对全面发展的人才进行培养。体教融合一方面为青少年学生的全面发展提供保障，另一方面为我国高校培养高水平体育人才提供了发展的路径。基于“健康第一”的理念，在深化体教融合的背景下，高校加强体育人才的培养，推动了高校体育人才的全面发展。

一、体教融合的内涵

体教融合是以体教结合为基础的创新发展。体教融合体现了以人为本，要求通过对资源的深度整合，促进体育人才的全面发展，由此实现体育与教育的深度融合。高校基于体教融合的理念培养体育人才，是体育与教育深化改革的要求，具有双重价值内涵。一是体教融合为培养体育人才和市场接轨提供保障。一直以来，高校培养体育人才实施的是“体教结合”战略，要求在培养体育人才方面，体育部门和教育部门整合资源。体教融合旨在推动高校体育人才的全面发展，服务于我国“全民健身”战略、“体育强国”战略的实施，对职业化、专业化的和我国体育产业发展相适应的人才进行培养。高校体育人才培养以满足市场需求为导向，这就需要高校体育人才培养过程中，文化教学、运动训练等紧密结合市场需求，借助于体育教育改革的深化，使体育人才培养和市场需求匹配度提高。……