引入儿童绘本 拓展美术教学资源

⦿韩 冰

(作者单位：山东省邹平市第一实验小学)

艺术来源于对生活的热爱。为提升学生对外界事物的感受力、观察力及创造力，实现对学生德智体美综合素质的全面培养，广大教育工作者应积极改进小学美术教学方式，发散思维，引入儿童绘本，拓展美术教学资源，提升小学美术教学质量。

随着我国素质教育的不断发展，小学美术、音乐等学科也逐渐得到全社会的广泛关注。如果说数学、语文、外语是科学，那么音乐、美术就是艺术。两者存在着较大的区别，科学文化知识注重的是对孩子理性思维的培养，而艺术则是对孩子感性思维的锻炼。如果说科学文化知识有助于提升学生的智力层面，那艺术教学就是对学生智力的一种美化延展，它有助于学生形成完整的人格，拓展大脑的艺术区间，帮助学生构建自我意识框架，为学生的日常生活及未来学业提供良好的便利。

一、儿童绘本的作用

(一)培养儿童的美术兴趣

如何对儿童进行教育培养，一直是广大教育工作者重点研究的方向。俗话说：万事开头难。这对于美术教学来说也是一样的。如果说儿童就是那一张张白纸的话，那么，兴趣就是教师的画笔。培养儿童美术兴趣，引入儿童绘本，开拓学生思维眼界，为学生日后全面综合能力培养打好基础。儿童正处于身心快速成长的时段，独特标志之一就是极具想象力，对世界抱有好奇疑问。这对美术教学是很有帮助的，艺术来源于想象力及创造力。……