现代学徒制视角下的高职旅游管理专业教学改革分析

吴明玉

潍坊工程职业学院，山东潍坊 262500

引言

当前，新课程改革工作在教学中逐渐开始运用现代信息技术。为了将现代学徒制教学模式的作用、价值充分突显出来，在高职院校中需要对校企合作手段的开展予以重视，让学生同时具有双重身份，并充分发挥企业、高职教师的作用，实现对一体化的教学的全面积极开展，对理论知识进行针对性巩固，并强化实践训练，让学生逐渐对基础专业知识进行熟练掌握，促进实践能力、操作能力等方面的提升，促进可持续发展目标的实现。

一 现代学徒制教学模式在高职旅游管理专业教学中面临的主要困境

（一）高职院校困境

1 缺乏科学合理的课程安排

在大部分高职院校设置旅游管理专业课程过程中，将专业教学作为主要内容并借助文化课、选修课等作为辅助，难以对学生的实际需求予以充分满足，学生的学习主动性和积极性难以得到调动。而通过融入现代学徒制，在实际高职教学过程中，教师可以利用更多的课时来对校内外实践指导活动进行开展，但在大部分高职院校中并没有系统化认知这一新型教学模式和人才培养模式，在相应课程安排方面没有对其特征予以充分考虑，难以将现代学徒制的价值和作用充分发挥出来。

2 院校及教师尚未意识到实践教学的重要现实意义

在当前社会发展实际需求下，难以依靠现阶段高职院校的教学模式、人才培养模式得以满足。在当前社会的旅游管理专业，具有较大的人才需求缺口，高职院校不仅需要培养出具有相应技术能力的专业人才，更需要对学生学以致用的能力进行培养，同时对学生道德素养、职业能力方面也有较高的要求。……