游泳教学中情绪调节教学法的有效应用

李晨琛 漯河市体育运动学校

情绪调节教学在学校体育游泳课程教学当中，对学生的负面情绪起到很好的调节作用，可以帮助学生提高自信心，强大心理素质，促进学生全面发展和提高学生身心健康。就目前的素质教育发展背景和综合性人才发展战略的支撑下，如何进一步提高学生整体素质综合水平，帮助学生做好心理上的疏导和情绪上的调节，是现阶段各个学校针对体育游学教学课程中急需解决的首要问题。为此，本文就情绪调节教学法在游泳课程教学中的应用教学策略进行了阐述。

一、情绪调节教学法在游泳教学中的实施必要性分析

（一）以往的游泳教学中缺少情绪调节教学的支持

在体育游泳课程教学中，游泳教练对学员的游泳教学主要的教学目的就是让学生会上能够通过对相关课程知识内容的学习和对各种游泳技巧和相关知识有更深入的了解和掌握，并基于此对学生开展相关的游泳体能训练和技巧的练习，保证每个参加游泳体能训练的学生都能够通过参加游泳课程的学习后对游泳技能都能够充分的掌握。游泳教练采取这种教学目的的训练起始点是为学生考虑，本质意义上是希望学生通过良好的技能训练，可以充分的掌握好游泳相关技能，并在今后的游泳练习与比赛中能够取得更好的成绩与成效，提高对游泳技能的熟练度和灵活运用的能力。但是在进行教学过程中，教……