零和博弈类体育游戏进行团队意识的培养

王青 王东 高旻 杜越 冯晨 山东药品食品职业学院

一、高职院校学生团队意识现状分析

二十一世纪无论是社会还是学校都在强调集体意识和团队意识。在竞争日趋激烈的现实社会中，人们越来越注重人与人之间的交流。然而现在很多父母有时太惯着孩子，导致很多在校高职学生从小没有养成良好的生活习惯，常常沉溺在网络世界中无法自拔，从而产生人与人之间较远的隔阂，形成了严重的自我为中心倾向，在团队中经常从自我出发，做事缺乏大局观，有较强的自我意识，但不能站在团队的立场上思考问题。做事任性容易情绪化，高兴了就去做，不高兴了还会乱发脾气，做事往往不计后果。另一方面做事缺少自己的独到见解，还不会与他人交流合作。这将意味着在未来的社会和国际竞争中，我们的职业教育将面临着一个重要问题和挑战。

在大学校园里，学生宿舍是大家集体生活的重要场所，每个人都需要在一个屋檐下共同学习生活。很多同学是第一次离开家庭步入集体生活，在日常学习生活中经常会与其他同学产生各种矛盾，很多同学之间不懂得相互理解，团结合作，从而使得同学关系紧张，宿舍冲突不断发生，日积月累难免会出现各种心理矛盾和心理障碍。高职学生现在还面临着较大的就业竞争压力，若不及时发现、正确引导教育，势必会影响到高职学生今后学习、生活乃至职业成长发展。

二、通过零和博弈类游戏培养高职学生团队意识的意义

团队意识指整体配合意识，能够体现团队所有成员的心理状态，能够凝聚团队力量，是所有成员共同的理想信念的体现。……