体育强国背景下高校体育选项课程的价值思考和本位回归①

刘超

(东北林业大学 黑龙江哈尔滨 150000)

体育强国建设是全面建成小康社会的一个重要组成部分，是在注重竞技体育发展的同时，将群众体育和全民健康提到了更加重要的地位。如何促进群众体育的发展和提高全民健康水平是摆在体育工作者面前的一个难题。自中华人民共和国成立以来，高校体育课程历经了70余年的发展，进行了一系列的改革，时至今日，我国对大众体育和学校体育的重视程度不断提高。近年来陆续推出一系列关于高校体育政策，我国高校体育也进入了发展的新时代。新时代对应着新特征，新特征又对高校体育工作提出新的要求。高校体育课程也面临着新的挑战。此文对高校体育选项课程的价值进行了简要论述与分析，以期为高校体育选项课程的发展找出更清晰的方向，进而为更好地完成高校体育的任务寻找对策。

1 新时代我国对高校体育工作的新要求

2002年，教育部发布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（简称《纲要》），其中对高等学校体育课程的性质和目标做出了详细规定。《纲要》中指出“体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程”。将体育的课程目标确定为基本目标和发展目标，在基本目标和发展目标中又分别细化为运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，并对每个目标的细则进行进一步的说明。……