小学体育课中实施趣味田径教学的探讨①

凌海侠

(江苏省徐州市铜山区单集镇詹湖小学 江苏徐州 221127)

田径教学是小学体育课的重要环节，在小学生思维能力发展、身体素质增强等方面起到推动作用。趣味教学是小学新课程改革大力倡导的，教师要深入把握小学体育课程的新要求与教学现状，多层次、高效地实施趣味田径教学，让枯燥、乏味的田径课堂变得生动、有趣，让学生在田径实践过程中，提高体育能力与综合素质。

1 选取创编整合内容，创设趣味教学情境

教学内容、教学情境是趣味田径教学得以有效实施的关键点，教师要围绕小学体育课程的教学要求，以趣味教学为出发点，在科学选取、创编教学素材的同时，有效整合田径教学内容，在巧妙运用现代化教学设备的同时，创设充满趣味的田径教学情境，在教学内容层层导入过程中高效展开趣味田径教学。

以“50m短跑”为例，首先，教师要在落实因材施教原则过程中，深入剖析体育课程中的田径知识点，围绕趣味田径教学要求，明确田径教学目标，即认知目标、技能目标、情感目标，以学生发展为中心，科学选取教材中的田径内容，通过互联网、图书馆等路径搜集、筛选形式多样化的视频资料，并将此素材依据教学的实际要求进行优化并与教材内容有机整合，丰富50m短跑课堂内容的同时提高快速跑课堂教学的趣味性。其次，教师要在实施趣味50m短跑教学过程中灵活、科学运用现代化教学设备，在文字、动画、图片、声像等相互作用基础上，创设充满趣味的田径教学情境。……