大学健美操课程线上教学的选择与实施

杜雪琪 赵冰晶

(1.南京林业大学体育教育部 江苏南京 210037;2.南京医科大学 江苏南京 211166)

随着素质教育进程的不断推进，围绕教育改革的相关研究不断增多，体育教育的改革势在必行。从当前的大学生体质健康情况看，普遍存在缺乏科学体育和有效锻炼的情况。而健美操课程本身具有较强的活力及吸引力，是力与美的完美结合。将健美操教育融入体育课堂中，能取得良好的应用效果，望能够借助线上教学的丰富资源和便捷优势，在具体实施过程中发挥大学健美操的自身作用。

1 大学健美操教学现状

大学健美操教学现状的调查，结合学术领域的相关研究和大学健美操的教学实践，从“教”和“学”2个方面展开分析。

1.1 “教”的现状

当前，大学健美操的教学普遍沿用传统体育教育的方式，“教”的过程多集中在“模仿与示范”上，即体育教师根据健美操课程的教学内容，对各动作进行分解示范与讲解，让学生通过模仿与反复练习的方式来达到学习目标。但实际上，“教”的现状很难满足现代体育教育的趋势，也与学生的实际需求有明显差距。且大部分教师很少将关注点集中在方法革新和内容创新上，大多数以规定套路为主，导致大学健美操教学相对枯燥，并未将健美操运动的特点和魅力充分展现。要充分利用“教”的指导作用，让健美操教学全过程得到优化，才能够带给当代大学生良好的学习体验和学习感知，才能真正意义上了解、认识和区分健美操。……