疫情形势下体育教学改革的思考与建议

刘朋鑫 郑州航空工业管理学院 王天欣 郑州市丰庆路小学

受疫情的不断影响，通过体育锻炼提高自身免疫力，也是我们抵制疫情的最佳手段。此次疫情中教育部提出“停课不停教，停课不停学”，是高校体育教学全新的挑战，尤其是对线上的体育教学推行来机遇；线上结合着线下教学的模式下，为建立实用的而且具有中国的体育教育方式提供依据。但同时线下结合线上的高校体育教育模式，反映出很多不足与短板，这对今后的高校体育体系发展产生很重要的影响；如何改良体育教学“育人”的体系，体育教学的高效发展，对今后的体育教学方式带来良好的推行作用。疫情形势下的体育教学改革势在必行。本文从社会、学校、教师、学生四个层面分析了疫情形势下体育教学改革的现状，提出完善高校体育教育的措施和对策。

一、社会层面

2007年时，美国运动医学会曾提出“运动是良医”（Exercise Is Medicine）的运动健身新理念。同时，通过本次新冠疫情治疗情况发现，有些人就是靠自身免疫力改善病症。个人的免疫能力是一个重要的安全阀。因此社会层面始终要绷紧弦、不麻痹、不厌战、不松劲，毫不放松抓紧抓实抓细各项常态化疫情防控措施。继续加强各级疫情防控指挥体系建设，确保反应灵敏、运转高效、上下贯通。

各地市应加强重点场所防控，各级各类医疗机构要持续抓实院感防控，坚持院感零容忍，做到医院零感染。继续强化集中隔离医学观察场所管理，公共交通工具、公共场所、各种娱乐场所要严格落实相关要求，坚持测温扫码（健康码、行程码）、多通风消毒、戴口罩等常态化防控措施；……