成都市青少年户外营地发展现状分析及对策研究

黄毅杰 四川国际标榜职业学院 杨永昌 吉利学院人文学院 陈亚茹 四川国际标榜职业学院

一、前言

营地教育发展，至今已有150余年的历史，在欧美等西方国家有着极高的渗透率。而在我国起步较晚，2016年被誉为中国营地教育的元年，自此我国营地教育进入到了快速发展时期[1]。《中国营地教育行业白皮书》把营地教育活动定义为：在某一或某几个特定空间场所内进行的，使青少年通过持续体验具有创造性、娱乐性和教育意义的课程，获得生理和心理健康发展，促进心智成长，提升情感表达能力、生活能力、生存能力等综合素质及能力的活动。目前，已经有很多专家学者肯定了营地教育的价值，把它作为学校教育与家庭教育的补充[2]。营地建设及发展根据地域不同有很大差异，营地教育需要依托当地资源，结合当地文化发展其自身特点尤为重要。成都作为新一线城市，位置于四川盆地的成都平原，有着丰富地理资源和城市活力。成都青少年户外营地经过几年的探索与努力，形成了极具地域特色和文化交融的特点。

二、当前成都市营地教育发展现状

（一）成都市青少年营地运营情况

1.营地选址情况

营地选址主要考虑的因素就是自然环境是否优良、交通是否便利、自然人文资源是否丰富、配套设施是否完善，所以成都大部分营地都选择在周边古镇、风景旅游区等，比如：成都市龙泉山、成都大邑鹤鸣山等。尤其要强调的是营地非常看重自然资源，一般都有高山、丛林、悬崖、峡谷、平原、何流、湖泊中至少3种，目的是为了增加活动的多样性，让课程内容更丰富。……