高职院校健美操课堂运动导向法的应用

王晓丹 成都工业职业技术学院

在高职院校对人才的培养中，健美操的教学对于提高学生的整体身体素质以及审美方面有很重要的影响。在以往的健美操的学习中，老师更加注重学生在理论方面的学习，忽视了学生在创新能力方面的培养。运动导向法在健美操中的引用，可以有效的提高教学质量，也能更好的促进学生的全面发展。

一、运动导向法的概念

运动导向法是在行动导向法的基础上，研究出的教育模式。在展开具体的教学时，老师改变了以往的教学模式，并且对教学体系也做出了改变。运动导向法是依据学生在以后职业上的特征，来对现阶段的学习内容展开分析。老师可以选用情景模式的构建，来开展相应的教学。在我国的职业教学中，体育学科的存在是为了让学生有更好的身体素质。以往的体育教学模式是以讲解健美操的理论知识为主，忽略了学生的主动性。而运动导向法主要是借助理论的学习、激发学生的创新能力、优化学生的评价模式等，来提升学生的体育发展。

二、运动导向法在健美操中的运用以及策略

（一）健美操教学内容的改善

高职院校在引用运动导向法加入健美操的环节中，要对教学内容的优化进行深入的探讨，在这一环节中，主要是以健美操的规范动作为主要依据[1]，根据学生的学习情况展开对健美操的优化，其主要的目的就是为了实现以生为本的理念，促进学生的整体发展。……