“互联网+”视域下高职体育教学优化发展研究

易家辉 广东南方职业学院

一、“互联网+”对高职院校体育教学产生的影响

（一）使体育教学内容更加多元化和视觉化

“互联网+”的诞生加快了社会各项工作方式上的改革和优化升级，为高职体育的创新发展带来了巨大财富。在“互联网+”的技术支撑下，高职体育的课程教学内容和课堂教学方式发生了翻天覆地的变化，各种多媒体设备和信息化设备的使用使得课堂教学内容呈现出多元化的发展趋势，现代信息技术的应用使得传统理论方面的知识内容更加立体的展现在学生面前，学生的视觉感官得到更直观的冲击，获取体育课程信息的效率显著提升。

（二）使体育教学理念快速转变

教学模式的变革和教学方式的优化必然会带动教学观念的转变。高职体育基于“互联网+”技术下大力开展信息化建设加速了网络平台教育模式的建设，教师在教学过程中逐渐从原来的主体地位变为引导地位，学生的教学主体地位在“互联网+”的影响下得到了充分的释放，这种教学关系的变化加速了教学理念的转变，师生之间教学关系的互动性显著提升，体育教育信息资源的传播渠道也更具选择性。

（三）使体育学习模式发生变化

在“互联网+”的影响下，高职体育课堂教学的基本模式不再局限于传统的灌输式教学和照本宣科的理论讲授，现代化的信息技术和多媒体设备赋予了高职体育课堂更多的可能性，灵活多变的互联网技术使得体育课程内容设计更具灵活性和多样性，现代化的信息技术使得高职体育课堂教学内容变得更加视觉化和动态化，因此，高职体育在“互联网+”的影响下学生的学习模式发生了巨大变化，更加倡导自主性学习模式。……