《液压与气压传动》课程的线上教学研究及改革方向

周明峰，田娇，陈祥凤

《液压与气压传动》课程的线上教学研究及改革方向

周明峰，田娇，陈祥凤

（临沂科技职业学院，山东 临沂 276000）

为了打造混合式教学模式，在日常教学中更好地实施线上线下混合式教学，文章以疫情期间完成的整学期《液压与气压传动》课程线上教学实施为依据，总结了一些教学方法和实施手段，打造成熟的混合式教学模式。此外，在课程改革方面以学生成绩评定方式为重点，进行改革，形成创新性的评定方式，更加全面客观的评价学生的学习效果。

混合式教学；教学方法；课程改革；评定方式

引言

按照教育部的相关要求，疫情防控期间要充分贯彻“延期不延教、停课不停学”的宗旨。在传统课堂被打破的情形下，全国高校教师转型网络课堂教学，顺利完成课堂教学任务。《液压与气压传动》作为械设计制造及其自动化专业中重要的专业基础课，利用线上教学平台及各种教学辅助软件顺利完成整学期的教学任务，达到了比较理想的教学效果，由此打破了传统的教学课堂模式。线上教学具有传统课堂无法替代的优点，例如：教学场所不受限、学生人数不受限、学生的学习方式多样化、授课内容可以无限次回放等。同时线上教学也存在一些问题：课堂上缺乏对学生的有效管控、课堂学习氛围不足、教学效果无法保证等。疫情过后，当所有师生回归校园进入课堂学习的时候，作为教育者应该深思，如何利用信息技术辅助常规教学，实现高质量的教与学。……