小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略

符雪娇

(湖北省宜昌市夷陵区下堡坪乡赵勉河中心完全小学 湖北 宜昌 443146)

前言

在语文学习的过程中，学生往往会采用死记硬背的授课方式对语文知识点进行记忆学习，因而学生常常不能够在语文学习的过程中对自己的语文素养进行较好地培养，这对于提高学生的学习效率是较为不利的。为了帮助学生较好地解决这一问题，教师可以引导学生结合着生活经验学习语文知识、引导学生积极地开展课外阅读、鼓励学生积极地分享语文学习成果，让学生能够在多样化的语文学习过程中更好地提高自己的语文素养。

1.引导学生结合着生活经验学习语文知识

语文知识点同我们的生活是紧密联系的，然而在实际的教学过程中，教师并未引导学生以生活的角度审视语文知识点，这给学生的理解带来了一定的麻烦。为了能够较为有效地解决这一问题，教师可以对生活中有关语文知识点的素材进行筛选，然后在教学的过程中对这些内容进行渗透，从而帮助学生在生活素材的辅助下更好地完成相应的学习任务，这对于提高学生的语文综合素养有着较为重要的作用。

而在这种教学模式的启发下，学生也能够在生活的过程中积极地搜寻有关语文知识的素材，并且通过应用所学知识对这些生活现象进行解释的方式巩固学习过的内容，这能够较好地拓宽学生对于语文的认知，从而大大地提高学生的语文学习效果。……