探究如何在小学语文教育中培养学生的想象力

赖阿真

(福建省晋江市陈埭镇坊脚小学 福建 晋江 362200)

创造类型的活动，通通都离不开想象力的加持，人类神奇的想象力将创造提供了源源不断的动力和契机。从小开发学生的想象力不仅有利于学生创造力的提升，同时学生智力的开发起着重要的作用。因此，在小学语文的教学过程中，教师要抓住培养学生能力的契机，对学生的想象力进行有效的开发。

1.小学语文教学对想象力开发中的问题

根据国内权威机构的调查显示，只有极少数部分的小学生认为自己有很强的好奇心和想象力，而在小学生中希望得到创造力和想象力培养的却只有不到六分之一。在我国的教育中，应试教育占据了半壁江山，让教师、家长和学生都盲目的追求升学率和高分，就连小学时期也都如此。越来越多的教师和家长重视分数、排名、升学率，对学生的培养越发的片面，忽略了学生想象力的培养，让越来越多的学生不得不变成了考试机器。缺乏想象力，创造性，让学生的各个方面得不到发展，综合素质逐年降低，使当下小学生的想象力不容乐观。其主要表现在两个方面。

一方面是小学生的思想开始僵化，思维缺乏灵活性，想象力严重不足。又因为在传统教学过程中，教师单方面的灌输知识，让学生的思维进一步得到了限制。传统的教育方式让学生习惯了教师输出知识，学生被动接受知识的方式。即便是语文的写作文，学生也仅仅是任务式完成，根据教师给出的模板和习惯，老师怎么要求，学生就怎么去做，严重缺发了想象力的培养。……