小学语文教学中创建学习共同体的研究

宋春囡

(浙江省绍兴市越城区蕺山中心小学 浙江 绍兴 312000)

1.创建语文学科学习共同体的重要作用

1.1 激发学生自主探究的意识。根据新课程改革的要求，在小学语文教学中要提升小学生自主探究的意识和能力，培养小学生的自主探究意识。由于当前小学教学中许多教师对学生自主探究意识对语文教学的价值没有很好的认知，所以要将学习共同体的教学方式融入到小学语文教学中，激发学生自主探究的意识，改进过去传统单一的教学形式。

1.2 培养浓厚的学习兴趣。小学语文与我们的生活存在着重要的联系，如果将我们的生活融入到小学语文学习中，可以更好的调动小学生对语文的探究兴趣；教会可以创建学习共同体，改进当前的教学和学习形式；语文学习要在学习共同体的帮助下进行，利用多种多样的教学手段和学习方式激发学生学习兴趣；在学习共同体的范围内，教师可以利用信息化教学方式，搜集与我们生活相近的学习素材，进而为学生创建生活学习环境，让学生快乐轻松的学习语文，从根本上让学生喜欢上语文。

1.3 拉近彼此间的距离。语文教学的目标是提高学生的人文素养；要建立在培养小学生人文情怀的基础上提升小学生的语文水平；所以在现在的语文教学中，创建学习共同体的方式可以更好的促进教师和学生之间的关系，创建良好的人文关怀氛围；在学习共同体中包括许多丰富的元素，所以在其中不能缺乏教师和学生之间的良好关系和共同参与；……