多媒体技术在小学语文教学中的作用及实践

⦿李睿婷

在实际调研当中可以发现，在我国东部发达地区的学校，绝大部分都已经配备了电子白板以及相应的配套设施，可以为学生展示视频等，但是在相对贫困的地区，却无法承担这一支出，而且，许多学校即便是配备了多媒体硬件设备，仍然无法很好地加以利用，没有充分利用好多媒体教学灵活多变的特点，这无疑是一种浪费。在二十一世纪，使用多媒体进行教学将成为一种趋势。

一、提高多媒体技术运用能力

在基础教育阶段推广多媒体教学遇到了一些困难，其中最为突出的就在于教师没有使用多媒体技术的意识和主动性，甚至不少教师还存在较为强烈的抵触心理，并且，即便是一部分教师愿意抛弃传统的教学方法，也不具备基本的多媒体技术运用能力，导致心有余而力不足。为此，需要教师与学校双方共同努力。首先，学校应当投入一定的资金聘请专业的技术人员来为教师开展技能培训工作，通过集中训练与定期考核的方式在短时间内帮助教师建立技术基础，将对多媒体技术运用的能力加入教学考核标准当中。当然，不能一味地只是要求教师，对于表现优异者，学校可以酌情予以奖励。除了开办培训会之外，还可以定期安排教师前往专业机构进行沟通交流，将获取的经验通过文字记录下来。就教师自身而言，也要积极主动利用课下时间学习和钻研多媒体技术，大胆地进行尝试。在培训结束以后，教师应当具备能够结合课本教学内容为学生制作简单多媒体内容的能力。……