浅谈如何指导低年级学生进行看图写话

吕晓娟

(河南省平顶山市新华区新程街小学 河南 平顶山 467000)

前言

看图写话，主要就是引导学生用眼睛去观察图画中的景色、人物等，将这些要素准确地描述出来。看图写话看似简单，实则是对教师与学生的一个挑战。低年级小学生刚刚步入小学校园，还未系统性学过语文，尽管学生能够看清图片上都有哪些事物，但很难用笔与本子将其准确地描绘出来，无形中也就为语文教师的教学工作增添了负担。那么，如何有效培养低年级小学生看图写话能力呢？不妨从以下几方面入手。

1.学会观察，看清图意

引导学生观察图画时，学会先整体把握，后个别细致观察。看清图画上的人、物、景一定要进行细致地观察，抓住图画的主体。从画面中人物的形体、相貌、服饰等方面弄清人物性别、身份；从人物的表情、动作来看人物在干什么，还要观察周围的环境，弄清故事发生的时间、地点以及和事情有关的物品。如在教学《秋天的果园》时，学生通过图画先整体感知到秋天的果园里，到处都是成熟了的红彤彤的果子，一群小学生兴高采烈地来到果园摘果子。接下来重点观察图正中央那个女孩，观察她的动作(一手提篮子，一手伸着胳膊摘果子，脚尖踮起)、表情(满脸喜悦地)，猜想她的心理活动(我要摘到那颗最大最红的果子)。观察景物时，要引导学生学会按一定的顺序来观察，如由远及近、由近及远、由中间向四周或由四周向中间。在教学《公园的早晨》这幅看图写话时，引导学生先观察远处景物：红日、连绵起伏的山脉，山脚下有大树，视线向近处移动，又有湖泊、小岛、亭子等景物。……