基于“互联网+”的高职院校民族传统体育信息化建设研究

姚红艳

(鹤壁职业技术学院体育运动学院 河南鹤壁 458030)

在几千年的文化长河中，民族传统体育凝聚了我国特有的文化精神、审美意识、思维模式以及价值观念。教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科〔2014〕3号）（以下简称《纲要》）中，为我国民族传统文化的发展指明了道路。“互联网+”推动了社会网络化、信息化、智能化发展进程，代表一种新的社会形态，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融入经济、社会各域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态[1]。在高职院校中，“数字校园”“智慧校园”等建设均以“互联网+”发展为依托，如何借助“互联网+”发展优势，推动高职院校民族传统体育信息化建设，是该文研究的落脚点。

1 高职院校民族传统体育信息化建设的现状

高职院校教学质量工程建设，是提升高职院校教学“软实力”的有力保障，慕课、翻转课堂、在线精品课程等线上教学资源的建设与推广，有力地促进了课程信息化建设进程。目前，高职院校网络教学资源主要集中在中国大学MOOC（爱课程）、超星尔雅、学银在线、智慧职教等平台。而高职院校民族传统体育信息化建设多以网上课程的形式存在。

1.1 网上建设资源匮乏

通过对中国大学MOOC（爱课程）平台进行检索，输入关键词“民族传统体育”“传统体育”“初级长拳”，均检索出0条记录，输入关键词“体育”，检索出98条记录，输入关键词“拳”，检索出9条记录。……