普通高校武术课程的设置与实践研究
——以中国政法大学为例

庞海帆 葛奇 陈芳

(1.中国政法大学 北京 102249;2.北师大二附中未来科技城学校 北京 102209;3.北京市怀柔区汤河口中学 北京 101400)

大学生是社会的一个特殊群体，是国家培养的高级专业人才，是国家未来的希望。武术伴随着中国历史走过了几千年的风雨历程。但是，目前武术发展并不乐观，越来越多拳种失传，越来越多的青少年对武术的了解越来越浅薄。近年来，在国家的大力支持下，中国武术的发展有了一定的起色。

1 武术课程在高校开展的基本情况及现状

在《民族传统体育文化遗产在高校的传承与发展研究》中，研究专家提出了传统体育文化所具备的教育功能。因此，要重视培养继承民族传统体育文化的人才。武术课程在体育教学中扮演着重要的角色，是中国优秀传统文化的载体，早在2001年，教育部发布的《体育与健康大纲》就把武术列为体育课必修内容。然而，武术在高校体育教学中并没有得到很好的贯彻和实施，高校武术课程的教学内容和方式不能充分、准确地适应当代大学生的需求特点，有待进一步充实提高。武术的训练周期长，训练内容枯燥，导致大学生习武兴趣不高，喜欢武术的学生却不了解武术。武术课程的教授内容单一、动作复杂多变，是造成学生学习兴趣不高的重要因素。这种现象在大多数高校的武术课程教学中普遍存在。

2 高校武术课程设置普遍存在的问题

第一，教师对中国武术文化的了解较少，对武术传统文化的推广缺乏力度，导致学生练习武术的氛围不够浓厚；……