小学数学与信息技术整合应注意的问题

⦿赵延斌

信息技术在多个行业中都有着十分重要的影响作用，在教育行业中也是如此。信息技术的融入使得教育行业的现代化加快，教师的教学效率也随之提高。小学数学作为小学阶段的基础学科之一，信息技术的加入可以丰富教师的教学方式、教学内容，促使课堂的教学效率提高，而学生在信息技术的帮助下也可以提高自身的数学知识水平，锻炼自主探究能力。

一、利用信息技术将数学知识变得生动有趣

在小学阶段，数学学科的知识对于小学生来说是比较抽象难懂的。在新课程改革前，大多数教师所采用的教学方式是传统的教学方法，在课堂上仔细地将课本知识解释给学生听，由此来完成数学学科的教学。这种教学方式的好处在于能够短时间内将大量的数学知识教导给学生，但坏处是教学内容过于枯燥无味，学生的数学兴趣得不到激发。因此，在新课程改革后，教师的教育理念得到了更新，利用现代化的信息技术将数学知识用不同的方式展示给学生，使数学学科的内容变得生动有趣，有效地激发学生的学习兴趣，使学生在课堂上的学习更为高效。

比如《表内乘法》，教师需要教导学生认识乘法的内涵，并使他们能够掌握基础的乘法算式。为了使学生能够理解乘法的概念，教师需要从加法开始，用多个相同的数字相加，然后询问学生相同的加数是哪个数字？一共有几个加数？不断地提问，使学生在寻找问题答案的过程中对乘法的概念有了解。……