激活好奇“芯”念念科普传播的“心经”

文／本刊记者 李 苹

科学传播工作看起来比较轻松，其实非常的不容易。科学传播必须得兼顾科学属性和媒体的属性，科学传播要把专业性、通俗性之间的关系结合好。同时，也要与社会需求形成衔接。3月27日，在北京市科学技术协会、北京科技记者编辑协会组织开展以“科学传播如何激活青少年的好奇‘芯’”为主题的沙龙上，多个领域专家共同探讨了青少年科学教育传播工作中面临的重点难点，讲述了让青少年对科学产生兴趣的幕后“心经”。

科普不再是灌输式

“我小的时候，非常有好奇心，经常问爸爸‘这个是为什么’。爸爸说你怎么有那么多的（为什么）？我有了孩子以后，告诉自己一定要转变扼杀好奇心的状态，鼓励孩子做他喜欢的事、问他想问的事。”中国科普作家协会党委书记、常务副理事长、中国科普研究所所长、《科学故事会》主编王挺讲述了自己的亲身经历。

“怎样开展高质量科普，这是一个时代的命题。”王挺说，通过科学阅读与创作，开启青少年好奇心的重要性。他表示，高质量的科普正在从以知识导向的传统1.0模式科普，向思维导向或者科学方法导向、科学精神导向的2.0模式转变。如果把科学传播比作“芯片”的话，我们应该做一些更有效、高质量的科学传播。

近期，中国科普研究所开展了第十一次中国公民科学素质抽样调查。调查结果显示，2020年我国公民具备科学素质的比例达到10.56%。由此可见，科普工作已在整个国家的创新发展中发挥越来越大的作用。……