互联网+形势下高校体育教学发展线上教学的路径探析

朱帅 郑州升达经贸管理学院

庚子年一场突如其来的疫情打乱了全世界人民的活动节奏，也让一大批新兴业态成为生产生活的主流模式，比如远程办公和线上教育。即使是在进入后疫情时代的当下，这些依托互联网的线上产业仍在众多领域发挥不容忽视的决定性作用。事实上，随着互联网全面普及和深入应用，信息技术已经成为推动传统行业加速转型升级的动力引擎。尤其是在个别长期存在痛点和堵点的环节，互联网+正在成为解决沉疴与痼疾的敲门砖。比如高校体育教学正在互联网+形势下积极探索发展线上教学的机制和模式，以期为深化素质教育改革助一臂之力。

一、高校体育教学传统模式的常见问题

（一）“三基”教育相对刻板机械

多年来，高校体育教学秉承的是“三基”教育基本模式，也就是强调基本技能、基本技术、基础理论。这一指导思想下的体育教学势必讲究严谨的规则秩序、权威的引导及评价。于是，高校体育便成为教师示范讲解，学生亦步亦趋的固化模式。而为能更大程度提高学生体能体质，高校体育教学所用项目、类型往往集中在极为有限的若干项，如田径中长跑、篮球排球足球及简化的体操等。

如此一来，学生普遍的感受就是体育课程对体能体质要求严格，但运动项目寥寥无几，只能周而复始地不断循环。这种近乎单项选择的教学形式显然与渴望新奇和变化的学生天性背道而驰。这也是许多大学生对传统体育课程兴趣缺乏的重要原因。……