英语核心素养在中职英语课堂教学中的渗透

韩雪梅

(安徽省第一轻工业学校 安徽 蚌埠 233000)

引言

中等职业教育旨在培养职业人才，课程设置围绕学生的专业能力培养目标，旨在通过专业教学活动提高学生的综合实力。英语作为重要的公共课程，提升英语素养是养成学生职业能力的关键举措，因此作为英语教师要更新教育理念，引导专业学生全面提升自我，落实课程指导目标。针对目前中职英语教学指导中存在的不足，作为教学工作者应该以课改理念为指导，积极开展教学改革活动，引导学生全面发展。

1.立足教材，找准核心素养渗透契机

教材是教学方案制定的基础，以核心素养渗透作为教学目标的形势下，教师在指导教学活动的过程中依然需要立足教材，以分析教学内容为基础强化核心素养渗透力度，包括教材中的励志名言、民生和传统文化的主题以及关于兴趣爱好的探讨等，都是渗透素养的契机。例如，在学习《Asking and Giving Directions》的时候，我们在指导教学活动的过程中可以引导学生开展情景对话，结合情景交际需求应用问路和指路的句式和短语，在情景交际中渗透礼貌用语、乐于助人的品德教育，将知识教学和德育目标融为一体，既活跃了课堂教学氛围，又全面推进了课时教学目标落实。

2.信息化教学，助力核心素养渗透

信息时代背景下，信息化教学模式已经得到普遍应用，中职英语教学中渗透核心素养，可以借助信息化教学手段，助力教学目标落实。比如利用动画、音乐等元素调节课堂氛围，全面激发学生的学习主动性，构建生本课堂的同时，为核心素养教学目标渗透提供契机。……