互动参与
——论参与式教学应用在中职机械基础教学中的策略

岳凯峰

(安徽省滁州市定远化工学校 安徽 滁州 233200)

近年来，我们知道素质教育处于不断推进的浪潮中，随着多样化、多方面教学模式被广为接受，社会对于职业学校的重视程度也在不断增加。因此，在中职机械基础课程的教学过程中，为了克服中职学校与社会对接的问题，提高学生的社会就业竞争力，教师需要积极改善教学方法，运用参与式教学，激发学生的求知动力，让学生们对学习也产生兴趣，以此来提高机械基础课的实践效率。

1.参与式教学在实际课堂中的好处

在传统教学观念当中，教师的教学仅仅是单一、枯燥地传授知识，很大程度上忽视了学生的接受感，这样的课堂很难激起学生的探索欲。而在参与式教学课堂当中，教师一般更多地以学生为中心，目的在于提高学生的求职竞争力、综合技术本领等实用技能；在课中，参与式教学也更多地关注了学生的知识接受效果，让学生参与感十足从而能够更好地理解所学的知识。参与式教学方法作为一种实在教学方式的转变，其最大的亮点之一就是足够吸引学生的兴趣。常言道，兴趣是最好的老师；学生有了学习的兴趣，才能够主动去探索，从被动学习转化为主动学习。

其次，参与式教学的方式具有更直接的指导意义。由于参与式教学的过程当中，教师会更加注重学生的主观感受，充分尊重学生的学习成果，因此，教师相当于可以更具针对性地指导学生在参与的过程当中出现的问题，侧面做到了因材施教的教学法则。……