对我国普通高校体育教学俱乐部的比较研究

陈港帅 无锡城市职业技术学院体育部

何为体育俱乐部，实则就是从事体育活动的一种组织。体育教学俱乐部是以学校体育为基础，通过体育教学俱乐部形式完成教学工作。在具体实施时，由专业教师负责指导，学生可以自由选择上课时间与项目，一切以学生爱好及体育运动意愿为主，可进一步达到学生心理需求、生理需求及自我完善需求目标，体育教学俱乐部形式非常符合当代高校学生学习模式及发展模式，深受其欢迎。

一、体育教学俱乐部与传统体育课差异

（一）目的范围差异

体育教学俱乐部以学生兴趣为基础与导向，致力于促进学生心理、生理及社会需求等方面的综合发展。在既往传统体育课教学模式下，教师常以向学生传授体育知识及基础体育技巧为核心。由此可见，二者在教学目的方面，有明显差异。

（二）横向关系差异

传统高校体育课程类型极其单调，缺少多元化特点，学生所学习的学科内容及课程内容仅仅是一小部分，创新性不足。然而，在引入体育教学俱乐部形式后，学校体育内容及学校体育工作内容逐步朝向多元化方向发展，可全面调动学生学习体育的能动性，释放学生体育运动潜力。

（三）内容方面差异

高校体育教学俱乐部立足大课程观视角，整合了体育教学、群体竞技、运动训练等，构成全新课程结构体系。然而，传统体育课程仅仅是围绕体育教学大纲来规划课程内容的，不一定符合学生喜好，长此以往导致学生丧失体育运动兴趣。……