小学数学教育中学生独立思考能力的养成方法分析

崔 振

(山东省新泰市平阳小学 山东 泰安 271200)

独立思考是指学生可以在不受约束的发散思维中进行自主思考。小学阶段，对于培养学生独立思考的思维习惯是数学教学中极为重要的。对小学数学教育中学生独立思考能力的养成方法分析是十分有意义的。

1.培养小学生独立思考能力存在的问题

1.1 教师教学方式单一。小学数学一般是采用传统式教学方式，学生大都处于被动接受知识的状态。然而小学生正处于活泼好动的年纪，注意力极易被教学以外的事物所吸引，导致学生在小学数学教学中出现注意力不集中的概率较大。教学方式单一不利于小学生提高听课效率，对小学生的数学独立思考能力的养成有着一定的负面影响。

1.2 学生缺少数学意识。多数小学数学教师将教学侧重点放在学生成绩是否得到提高上，并未将培养学生的数学意识作为教学重点。导致部分小学生对数学的认识表现出知其然不知所以然的状态，学生并未在小学阶段养成数学意识，极大程度影响着学生数学思维能力的建立，不利于学生养成数学独立思考能力。

1.3 学生缺少独立思考时间。部分教师在小学数学实际教学中更多的是注重知识的输送，并不注重课堂上对学生提问。课堂时间有限，学生缺少独立思考的时间，以至于学生的独立思考能力未被有效开发出来，从而影响了学生独立思考能力的提升。

1.4 学生缺乏知识应用能力。部分学生对于知识的应用能力不佳，相似的问题在习题册时就可以准确回答，在生活中遇见就不知道如何计算了。……