信息化环境下初中数学函数教学的策略研究

韩 英

(安徽省太和县第三中学 安徽 阜阳 236600)

引言

数学学科有着知识体系较为复杂，涉及面较广，抽象程度较高的特点，学生往往无法对数学知识加以全面的掌握，导致很多初中生的数学成绩无法达到预期。而在信息化时代全面到来的今天，通过信息化技术开展初中数学教学则能够使多种问题得到合理解决，达到激发学生学习兴趣，提升学生数学学习效率的目的，接下来我们就将以初中数学函数教学为例，探讨和分析信息化环境之下初中数学函数教学的有效策略。

1.初中数学函数教学之中存在的问题

随着时代的发展，科技的进步，越来越多先进的教学技术被应用到初中数学教学之中，而先进教学技术的应用也让人们的思维得到了逐渐地转变，教师的教学思维也应该发生应有的转变，需要对传统课堂做出相应的改变。在传统课堂之中往往是以应试教育为主体，教师掌握了每一个教学流程，忽视了学生的学习需求，只对学生进行知识的灌输，这也导致学生与教师之间缺乏有效交流和沟通的评价，学生缺乏自主学习的意识，整个教学活动存在着一定的被动型，这也是当前初中数学函数教学之中存在的主要问题。而将信息化技术应用到初中经数学函数教学之中，能够降低函数教学的难度，提升函数的直观性，学生在函数学习之中也可以通过移动设备对函数知识进行学习，为初中数学函数教学提供了多元化的渠道与途径，确保教学更具针对性，也能够使学生从主观角度出发进行函数知识的学习，这也是信息化环境下初中数学函数教学的大势所趋[1]。……