浅谈农村初中班主任管理工作策略

周军艳

(广西柳州市三江县富禄中学 广西 柳州 545514)

前言

农村地区很多学生都属于留守儿童，孩子们跟着没有任何教育经验的爷爷奶奶一起生活，常年缺乏父母的管教，以至于这些孩子的德育任务全部落在了班主任教师的肩上。为了更好地开展初中阶段的班级管理工作，教师应当采取一些有效的措施提高管理效率，加强德育在初中教学管理工作中的渗透。

1.强调纪律意识，引导学生自律约束自己

我国广大农村地区乡镇中学的班级管理失调现象是非常普遍的，近年来，很多道德缺失的学生恶行都出现在乡镇中学，以至于农村地区初中班主任的教学管理工作越来越受到社会各界的密切关注。但是有时候班级内部的学生太多，问题学生又消耗了班主任教师绝大部分精力，在实际的班级管理工作开展过程中教师也很难做到尽善尽美。为了帮助农村初中班主任做好管理工作，笔者认为可以重点强调纪律意识，让学生尽可能的用班级纪律约束自己，引导学生不断自律，达到班级自管理的效果。

例如：在一个学期的教学工作开始之前，教师可以召开一场班级纪律，强调大会让全班学生务必参加，在大会上教师重点强调未来一年的学习中学生需要密切注意的几个问题。比如早上的到校时间，初中阶段尤其是农村地区，很多学生由于日常学习消耗体力过多，又比较贪玩睡眠时间不足，家住比较偏远等多种原因会频繁出现迟到的现象。……