小学综合实践活动课程资源的开发

吴淑娟

(安徽省合肥市西园新村小学北校教育集团西园校区 安徽 合肥 230031)

小学综合实践活动课程不仅有利于小学生的身心健康发展，也有利于我国的教育朝着自主化、实践化方向发展。综合实践活动课程可以使小学生更加关注生活，从而将所学知识更好地运用到实践中去。课程资源质量是发挥综合实践活动课程价值的基础，因此，需要教师对综合实践活动课程的开发给予高度重视。

1.利用校园文化开展综合实践课程

1.1 正确定位课程，挖掘更多教学资源。在研究小学综合实践活动的过程中，要对综合课程的性质有一个清晰的定位和认识，只有这样才能最大限度地凸显小学综合课程的教学效果。小学综合课程的开展要在立足教材教学的基础上进行，通过教师对教材的整体把握，结合学生的认知规律和特点，制定有针对性的教学策略。明确小学综合课程具有广泛性的特点，在传授学生基础知识的同时，丰富学生的社会活动经验，注重对学生自主探究能力和实践能力的培养和提高。关注学生的基础知识，在学生牢固的基础知识的前提下，深入挖掘符合学生学习需求的教学资源。

例如，在具体的课程实践中，引导学生了解本校的校情校史，从学校的兴建起始，到本校曾经培育的杰出人物等。

1.2 运用课程内容之间的横向联系进行综合实践活动课程资源开发。综合实践活动课程具有综合性，这就需要在进行综合实践课程资源开发时要跨越单一学科的局限。……