小学英语教学中优化小组合作学习策略探究

赵丽惠

(山东省东营市垦利区胜坨镇实验小学 山东 东营 257000)

引言

小组合作学习一直存在于教学课堂之中，但是却由于一部分原因，并没有让小组合作学习获得良好的学习效果。小组合作展开学习可以很好的优化小学英语教育教学课堂，但教师在才用该种教学方式的过程中没有为学生提供有效的教育指导与引导，合作小组中的各个小组成员自身的作用将无法得到充分的展现于发挥，从而直接导致学生对英语知识的理解出现较大的差异。在小学英语课堂教学中运用小组合作的教育教学方式，可以使得小学英语课堂变得更加生动形象，充分调动学生兴趣，使学生在进行小组合作的过程中积极探索相关英语知识，从而有效加深学生对英语知识的理解与记忆，为提高学生的英语水平奠定了良好的基础。

1.小组合作学习模式的基础概念

小组合作学习这一教学模式，是小学英语教师为了顺利开展课堂教学活动，而选取的一种具有高效教学效率以及激发学生参与课堂教学活动兴趣的一种教育教学形式，这对学生收获更好的学习方式有极大的帮助。在小学英语课堂教学过程中应用小组合作学习方式时，小学英语教师需要根据班级各个学生之间的差异性来合理科学的划分小组各成员，以此创建小组合作学习的形式，确保每个学生个体在参与合作学习的过程中有所收获。在实际教学过程中展开小组……