略论高中历史教学中慕课和微课运用的进深空间

李海鹰

(江西省赣州市第四中学 江西 赣州 341000)

引言

慕课和微课的产生与发展，不仅体现了我国科技水平的发展速度，还使教育领域的授课方式更加多样化，能够激发学生学习兴趣，有利于教育水平整体提高。高中历史作为一门人文类的科目，不是全部学生都会对其产生兴趣，而微课和慕课这种新型的授课方式为高中历史教学增添了活力生机，改变了以往枯燥无味的授课氛围，使高中历史教学形式更加丰富多彩。合理的利用这一良好资源，可以有效地提高教学质量。

1.微课慕课走进班级，激发学生学习兴趣

高中阶段学生处于一个紧张的状态，课程繁多以及学习难度，会使学生很容易进入颓废厌学的状态，这也是一部分学生放弃高考的原因之一。而近年来微课和慕课的发展，让传统，乏味的课堂变得更加有趣，活跃了课堂氛围，最主要的是能够很好的引起学生注意，吸引他们眼球，很快进入上课的状态，从而有效提高了学习成绩。历史这门科目，主要就是讲有关过去所发生的事情，大多都与年代时间分不开，而学生在记忆这些事情时候可能很难牢固的掌握。比如在讲述鸦片战争时，书上还有老师只能用简单的文字描述，传授给学生知识，无法让学生更加直观的去理解掌握，但是在传统授课中加入微课和慕课，可以通过短片的形式给学生展现出来，让学生很自然地进去到课堂中。短片中也会有需要掌握的知识点，最重要的是能够很好激发学生兴趣，提高了课堂效率和质量。……