“双高”背景下人才培养质量影响因素探析
——以服装专业为例

苏兆伟，韦玉辉

（1.杭州职业技术学院 达利女装学院，浙江 杭州 310018；2.安徽工程大学 纺织服装学院，安徽 芜湖 241000）

为适应当今社会对技术技能型人才的需求变化，国家教育部于2019 年3 月出台了《教育部财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，提出了“聚焦高端产业和产业高端”的高职院校人才培养策略[1-3]。而人才培养质量正是检验高校贯彻这一发展策略的重要指标之一[1,3,4]。因此，详细探究影响人才培养质量的关键因素显得尤为重要。然而，不幸的是，目前的研究主要集中在人才培养方案设计、课程建设、教学模式改革、师资队伍能力提升等方面，关于人才培养质量影响因素探究的研究较少[3-5,6]。殊不知，人才培养质量既是学校教育教学（课程设置、考核等）和人才管理的重要反映，又是个人特质、学校管理制度及家庭引导等的综合体现[5-7]。

本研究以杭州职业技术学院服装专业为例，并以157 份服装专业人才培养质量的调研数据为依据，探究影响人才培养质量的关键因素。以期能为提升杭州职业技术学院服装专业人才培养质量提供理论参考，为高职院校完善人才培育模式提供指导。

1 研究设计与方法

研究采用问卷调查法对人才培养质量的影响因素进行数据收集，并借助SPSS 软件对调研数据进行统计分析，探明影响人才培养质量的关键因素及其影响程度。

1.1 数据来源与样本特征分析

本研究设计了涵盖学生基本情况、学校教育教学方式和家庭引导等3 部分内容的调查问卷。……