基于微信公众平台的教学研究
——以《服饰品设计》课程为例

朱 亮

（湖南女子学院，湖南 长沙 410004）

现阶段，互联网快速普及，人们广泛应用的新媒体技术，影响着民众学习、工作与生活方式，也为学生的学习以及教师的教学提供了良好便利条件。当前，我国的微信注册用户已经超过10 亿，其中40%以上用户会借助微信平台进行学习或是查找相关资讯。而在高校的教学中，微信平台具有重要作用。

1 微信公众平台功能应用简述

当前，微信公众平台广泛应用商业营销方面，例如京东商城以及欧亚商都等。而在教育教学方面，微信公众平台能够为职业教育的网络学习提供良好的技术支撑，从而充分发挥移动学习的优势[1]。

2 《服饰品设计》课程教学现状

2.1 课程概述

《服饰品设计》 课程主要内容就是服饰配件发展现状以及实力等，要求学生对服饰品设计基础理论以及消费心理等知识进行充分掌握，对胸针、腰带、围巾、带领和手套等服饰品制作工艺、搭配以及分类等知识进行了解。把握钩织、扣结、布艺和针绣等技法，不断提高学生服饰品的创新设计和审美能力。

《服饰品设计》课程集中了技术、审美、制作、设计、应用以及材料使用等知识于一体的实践性课程。主要教学目标就是引导学生了解服饰品一般知识、常用选材方法以及基本设计原理等，进而为学生服装设计夯实基础，有效提高学生服饰品审美能力与设计能力等。

2.2 教学现状

传统的《服饰品设计》教学设计，主要采用作品赏析、教师讲解等方式开展，此过程学生创新能力与实践能力无法得到有效培养，仅仅被动接受帽子、手套以及其他服饰品知识，没有将学生主体地位展现出来[2]。……