基于三全育人理念的高校体育思政元素探究

刘慧 苏州健雄职业技术学院

在三全育人理念中，涉及三方面内容，也就是要全员、全程、全方位实现育人目标，充分的发挥多方力量，从而打造一个完善的思政教育框架体系，让其具有立体化的特点。在学校教育中，体育作为一项重要的内容，随着三全育人理念之下教育的改革，也要将自身的优势作用发挥出来，提高高校的思政教育水平。

一、高校体育思政元素的挖掘原则

（一）坚持育人为本

在三全育人理念以及高校体育教育理念中，一个本质的内容都是育人。所以，在进行体育学科所具有的思政元素的利用与挖掘时，也要能够确保思政元素，能实现良好的育人效果。在一些体育文化中，对于育人原则所具有的规范、观念、思想难以适应，因此这部分内容就不能够在高校体育思政教育中引入。比如说，过度的爱国主义、民族思想。必须要坚持育人为本，在此基础上，能够以思政育人目的为中心，在高校的体育活动开展过程中，充分的渗透与融入思政教育元素，从而提高学生思想道德水平，帮助学生树立正确的政治观点和思想理念。

（二）思政与体育知识融合

在当前的高校教学中，很多专业学科都并未把握好课程内容与思政内容二者之间的协调与平衡，因此这也会对于专业课与思政教育的充分融合产生一定的限制和阻碍，影响思政教育有效性的实现，所以必须要强调体育教学与思政元素之间的有效融合。首先，要确保体育教学内容能够和思政内容的关联性较强。……