小学数学有效情景创设探讨

⦿焦巧鸽

随着我国素质教育的全面发展，小学数学作为我国小学素质教育阶段的一门基础性课程，对于提升学生的思维能力发挥着重要作用。而如果能在小学数学教学中创设有效情景的教学方法，就能更好地帮助学生掌握更多的数学理论知识，进而更好地提升他们的思维能力。因此，在小学数学课堂教学中，教师要根据学生的发展特性，通过创设有效情境的教学法帮助学生更好地学习数学理论知识，从而更好地提升学生的思维能力，进而更好地提升小学数学的教学质量。

一、小学数学课堂教学引入有效情境教学法的优势

(一)有利于学生更好地学习数学知识 由于小学数学理论知识比较抽象，学生容易产生厌学的情绪，而如果能在数学教学中创设有效情景教学法，就能帮助学生更好地掌握数学内容。因为有效情境教学法是通过将实践生活示例融入到数学教学体系中，从而使得抽象的数学理论知识变得具体化，从而便于学生更好地理解与记忆，进而更好地提升小学数学的教学效率。

(二)有利于提升学生的学习积极性 在小学数学教学中，教师通过运用有效情境教学法将实际生活场景融入到课堂中，从而更好地帮助学生掌握更多的数学理论知识。因为相对于抽象的数学理论教学法，学生更容易接受具体事例的数学教学体系，为此，教师要通过运用有效情景的教学方法激发学生的学习兴趣。

(三)有利于开阔学生的视野 在小学数学教学中，教师通过创设有效情境教学法既能帮助学生更好地掌握数学理论知识，又能开阔学生的视野，进而帮助学生能够将所学的知识运用到社会实践活动中。……