高校体育课程思政元素的挖掘及融合策略分析

杨颖 武汉学院

一、前言

近年来，随着课程思政建设愈发深入的大背景下，高等院校积极探索“专业+思政”教学改革模式，研究资料表明，已有高等数学、市场营销、生物化学、药剂学、工业设计、化工等不同的专业课程与思政有机融合，体育课程中的羽毛球、篮球、武术、排球等具体运动项目均有思政元素的相关探讨和成功案例。随着体教融合的不断推进，体育在育人方面的功能和价值的合力作用得到更大的发挥，高校体育课程中的思政功能的作用和思政教学的实践亦愈发受到重视和完善。高校体育课程是高校课程的重要组成部分，其涉及体育项目种类繁多，而高校体育课程思政元素的挖掘及融合，不能流于形式，浮于表面。诸多研究学者对其进行了研究和分析，包括理论知识点的挖掘，研究哲学思想在教学内容中体现，对失败案例的反思和分析，社会热点问题讨论为切入点等等。如何收集和挖掘思政元素，同行同向体育课程与思政，充分发挥体育育人方面的作用，培养全面发展的人才体系，值得进一步探索和思考。

二、高校体育与思政教学的充要性分析

（一）高校体育为思政教学提供充分条件

从宏观角度，体育强国建设将体育站在更高的政治舞台，有着“将中华体育精神，融入社会主义核心价值体系建设”的战略任务。纵观体育的发展史，既有奥运健儿奋斗拼搏的体育精神贯穿始终，又有中国体育文化走出国门促进了国际间交流。……