浅谈在初中体育教学中融合思想品德教育的方法

曹春鹏 龙岩市长汀县馆前中学

一、体育课堂融合思想品德教育的意义

在学校中，德育工作一直是一个难题，如何将德育工作深化贯彻落实一直是教育工作者研究的方向。在新时期的今天，教育工作者越来越认可立德树人这一观念，深刻认识到了德育工作是对学生综合素质培养的基础与前提。我国因为历史原因，与当时社会发展需要所进行的应试教育已经不在适应当前的教育环境，反而会让学生出现对于学习的抵触心理，偏离教学目的[1]。目前，教育工作者们都在加快教学理念的转变，将立德树人理念贯彻落实。体育作为思想品德教育的重要载体，合理性教学手段在培养学生体能的同时对其进行思想品德教育，有效的提升学生整体的综合素质。

二、现阶段思想品德在体育课堂中开展的不足

（一）教育群体与受教群体对于体育课堂的不重视

随着新课改的持续推进，将思想品德融合到体育课堂中愈发被人们所认可，我国也颁发了相关文件对于其的明确。目前在实际教育环境中，因为初中生处于即将面对人生第一次重要考试—中考，故而，在初中学段对于体育普遍不重视。在体育课堂中仅仅只对于基础知识与技能的培训，并不会对于德育工作加之融合，同样不会将德育教育纳为教学目标[2]。这致使这体育课堂中思想品德教育只停留在表面，无法对学生进行有效的德育教育。目前对于体育的考核也只表现在体能测试方面，无法体现对于学生思想品德的考核，这也导致体育老师对于思想品德的不重视。……