2020中国教育信息化十大关键词

钟柏昌 黄 蔚 张学波

2020年对教育信息化界来说是非常特殊的一年，新冠疫情的暴发，催生和改变了教育教学模式和学习方式，逐步形成了新的教育生态，信息化对教育的深刻影响从“遭遇战”变成了“持久战”。中国教育报信息化专刊特邀请华南师范大学教育信息技术学院副院长张学波，教授、博士生导师钟柏昌对“2020年教育信息化十大关键词”进行深度分析和点评。

1.援在线教育抗疫

事件回顾

2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情，引发了一次“史无前例、世无前例”的大规模在线教学实践。教育部启动“停课不停学”工作，开通国家中小学网络云平台，通过电视空中课堂保障没有网络或网速较慢地区学生的居家学习；全国1454所高校开展在线教学，103万名教师在线开出了107万门课程，在线学习的大学生共计1775万人；会同联合国教科文组织发布《弹性教学手册——中国“停课不停学”的经验》，为世界各国在线教学提供了中国方案。这次疫情，以信息化有效支撑了近3亿师生的在线教学，交出了一份合格的答卷。

专家点评

受疫情影响，2020年是在线教育快速发展的一年，引发了一次“史无前例、世无前例”的大规模在线教学实践。

“战疫”成功为在线教育的大面积开展积累了丰富的实战经验，全社会对教育信息化的认识发生了质的飞跃，也激发了学术界广泛而深入的理论研究。然而，这既是一场“遭遇战”，于未来而言则更像是一场“持久战”。无论如何，信息技术对教育发展具有革命性影响，没有教育信息化就没有教育现代化。……