农村留守儿童道德素质存在的问题与对策

马南良 毛月娥

(1.甘肃省和政县陈家咀小学 甘肃 临夏 731200)(2.甘肃省和政县马牧沟学校 甘肃 临夏 731200)

1.农村留守儿童道德教育的重要性

1.1 有助于健康成长，培养健全的人格。留守儿童处在心理和生理的急剧变化的阶段，这个时期更是人生价值观的形成时期，需要倾注更多的关爱。儿童在成长过程中离不开父母的关爱和心灵的呵护，而留守儿童在思想认识和情感态度等方面缺乏有效的规范，如果缺乏正确的引导，他们的行为规范和学习兴趣极容易出现偏差。在人际交往中，留守儿童变现出来的胆怯，自我交往意愿不强烈；在学习上，学习习惯差，自主学习意识淡化，对学习缺乏自主性；在行为规范上，个人行为不规范，养成教育不健全，学生很容易走上极端。加强留守儿童的道德教育，有助于弥补家庭教育的缺失，帮助他们快速成长。可以帮助他们建立良好的人生价值观，明辨事理，对学生的爱国主义和集体主义等方面进行人格熏陶，增强他们的社会主义荣辱观。提高留守儿童，面对逆境战胜困难的勇气，提高他们努力学习的积极性，促进学生的全面发展。

1.2 有助于构建和谐社会，全面建成小康社会。社会主义和谐社会的构建离不开人与人、人与自然的和谐相处。民主和谐和诚信友善的和谐环境，缩短城乡教育的差距，确保农村人口享有改革开放和社会主义现代化建设的成果。而农村教育中留守儿童作为全面建成小康社会的主力军，要发挥好农村教育资源的优势，就必须加强留守儿童的道德教育，为社会主义现代化建设输送优秀人才。……