武术教学在民办高校课程思政中的价值研究①

(上海外国语大学贤达经济人文学院 上海 202162)

根据国家统计局数据显示，2016年，全国共有普通高等学校2596所，其中民办高校共计741所，占比28.5%。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，为社会输送了大批复合型、应用型人才，为高等教育大众化的发展提供了强劲的推动力。在“课程思政”教学改革的大背景下，民办高校应义不容辞，积极担负起“将盐溶于水”的思政教育责任，充分挖掘学校课程中蕴含的育人元素。公共体育课程作为大学生的必修课程之一，应与其他专业课程形成协同作用，为学生的全面发展提供助力。其中，武术作为中华民族传统文化的重要载体，也是公共体育选修课程之一，教授学生人数多，课程内容覆盖范围广。通过挖掘民办高校武术课程的思想政治教育元素，对于“课程思政”课堂教学改革具有重要的推动作用。

1 武术价值分析

1.1 克己复礼的仁德精神

颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？武术的每一个拳种都有自己的规章制度，要求习武之人有高尚的品德、宽广的心胸，才可以进行习练。在习练过程中，要约束自己的一切杂念，专注当下，闻鸡起舞，培养了习武之人较高的自律性。在学成之际，更是不能以所学去无故伤人、平白炫耀，而是点到为止、智取对方。在电子产品层出不穷的今天，越来越多的信息影响着当代大学生，对于某些学生关于拖延症、“懒癌”重度患者的自嘲，通过武术教学，帮助学生树立正确的时间观念，合理规划学习生活，并且帮助学生培养宽容、仁爱之心。……