“课程思政”视角下高职院校体育与健康课程改革策略探析

李德辉

(哈尔滨职业技术学院 黑龙江哈尔滨 150081)

我国高职院校，在近年来有着极其迅速的发展，通过对当前阶段就业岗位基本需求及社会经济发展状态实际情况进行了解后，高职院校对于内部正常学习、实践及课程结构，都应当积极做出与之对应的改变，特别是那些已经与合作企业提前签订好的班级，其内部实习时间大约占据整体学习时间的一半，这就导致其在体育与健康课程方面缺乏深入的学习，再加上体育与健康课程的教学方式过于传统，使得学生对于课程学习缺乏兴趣，不仅无法有效提升学生的身体素质，还会影响到教学的实效性。因此，这就必须要在课程思政视角下，对高职院校体育与健康课程进行改革，在根本上强化教学效率及教学质量。

1 体育健康教育在高职院校教育工作中的地位及作用

1.1 体育健康教育能够强化学生思想道德的培养力度

高职院校通过体育健康教学，可以帮助学生养成一种良好的锻炼习惯，有效培养其热爱群体、助人为乐及团结协作的良好品质，其也能够进一步强化对学生文化素质及科学素质的培养，通过各类基础理论知识的学习及掌握，能够更好地促进学生展开学习创造。同时，高职院校的体育健康教学，不仅可以有效强化学生自身的身体素质，更为重要的是要帮助学生掌握相应的体育理论知识，明确最为基础的身体锻炼方式及锻炼原则，养成良好的生活习惯及卫生习惯，在学会自我保护的同时，提升学生的自控能力及自理能力，强化学生的心理适应性及心理调节能力。……