智慧课堂在高中语文教学中的有效构建策略

吴红娟

(安徽省界首中学 安徽 阜阳 236500)

智慧课堂教学的本质是教师实施素质教育，使学生可以在现在多元化的教学环境当中灵活的面对复杂的教学情景，并且准确的对问题进行判断以及解决。在智慧课堂当中，教师需要灵活、科学、有针对性的开展教学，学生主动、科学理解教师的教学内容作为课堂的核心，减少学生在学习当中的负担，提高教学的效率，使学生能够得到全方位的发展。在教学当中，教师应该根据学生的实际情况展开高效的教学方法，为学生带来高效的学习效果，提高学生的学习能力，使学生可以在学习当中更加主动和愉悦。在现阶段，教师需要更新传统的教学观念，在教学当中尊重学生的个性化学习方式，让学生能够感受到学习的乐趣以及快乐，从而营造良好的教学氛围。

1.通过导学文案，开展智慧教学

在语文教学当中，导学案是一个非常重要的组成部分，以学案为载体，从而帮助学生引导学生学习。教师的指导为主导，学生主动学习为主体，教师和学生应该共同完成教学任务。所以，教师应该通过导学文案，正确的引导学生，从而使学生能够在学习过程当中更加主动，凸显自己的主体地位。另一方面又满足学生自我意识发展的需求，让学生能够通过自己的努力，自己的能力，对自身进行提高，这样学生在学习过程当中就能够主动对自身进行完善。

例如，在学习《氓》的时候，教师应该根据这篇课文制定教学内容以及教学的大纲，首先需要让学生在学习这篇课文的时候，找到文中的生字和生词，了解这些生字和生词如何写，如何读。……