高校档案在“课程思政”中的应用研究

文/燕山大学档案馆 庞永真 张雪红 李明艳

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确提出“各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的教育理念。随着“课程思政”教学模式从研究到实践的逐步发展，如何挖掘专业课程的思想政治教育内涵，建立起思想政治教育与专业课程的协同发展，成为摆在高校教育工作者面前的重要问题。高校档案是记录学校发展的原始资料，涉及教学、科研等学校发展的方方面面，蕴含着丰富思想政治教育价值的资源，将高校档案应用于课堂教学中，无疑对于发挥专业课程的思想政治教育功能具有重要的作用。

一、高校档案应用于“课程思政”的可行性

（一）“三全育人”的本质要求。“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、国务院对于高校思想政治工作提出的具体要求。“三全育人”要求高校中所有部门、所有教职工都负有育人职责，育人工作要贯穿学生学习成长的全过程，要体现在学生全面发展的各个方面。高校档案馆作为高校的重要职能部门，是实现“全员育人”必不可少的一员；高校档案蕴含的思想政治教育资源可为“课程思想”提供必要的信息支持，是实现“全程育人”“全方位育人”的重要手段。

（二）“课程思政”的内在需求。“课程思政”要求各类学科都要发挥思想政治教育功能，这就要求专业课教师要通过各种途径、运用各种资源，不断提高专业课程的思想政治教育作用。……