高校健美操教学中美学渗透的探索与思考

王丽花

(甘肃政法大学 甘肃兰州 730000)

在人们的物质生活得到满足以后，大部分人逐渐关注身体健康的发展，而大学生即将步入社会并成为社会发展的主要动力，他们不仅需要大量的知识储备和技能，身心健康对于大学生而言也很重要。因此，在教育改革的推动下，各高校开展了以健美操为主的专业课程，但是在实际教学的过程中，对于教育学者所提出的“美学”渗透却并不理想[1]。美学思想无论是在生活还是学习中都会有所涉及，而高校在进行健美操教学中，教师除了要关注学生的训练效果外，要从美学的角度去观察学生的各种动作，那么学生在审美感这一范畴合理的发展也能使他们有更好的体验。

1 高校健美操的教学现状分析

健美操是一项动作简单、容易学而且观赏性强的运动，目前在各高校中十分受欢迎。对于一般的高校来说，开设健美操课程不仅是培养学生的身体健康，更重要的是让他们能够在训练的过程中也能从心理上得到启发，从而形成正确的人文素养价值观和良好的性格品性。但是如果健美操教师的专业能力不高，他们的教学方式和教学理念都是停留在传统教育基础上的，而且学生学习的时候经常会出现动作不正确、技巧有问题及动作混乱等问题，久而久之就会让他们逐渐失去对健美操的兴趣，甚至是产生厌学心理，这样整个健美操课堂的效率就有所下降。从健美操的角度上来看，它需要学生具备较强的平衡感再加上身形的合理协调然后做出相应的动作，如果学生没有受到正确的引导，他们在学习上就会出现错误的方向，而且健美操运动的实质也无法体现出来[2]。……