“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务策略研究

文/西安财经大学 王瑶

一、“双一流”建设的时代背景

2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出坚持以学科为基础的原则，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。2017年1月，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》，再次指出按照“一流大学”和“一流学科”两类布局建设高校，2018年8月，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》，强调学科建设要明确学术方向和回应社会需求，坚持人才培养、学术团队、科研创新“三位一体”。图书馆作为高校三大支柱之一，图书馆的职能也会从单纯的教辅转变为服务于高校教学和科研。因此，国内高校再一次把重视学科服务提上日程，许多高校把顺利开展学科服务作为高校图书馆未来发展规划的目标。

二、高校图书馆学科服务定位

学科服务是在20世纪90年代引入我国的服务理念，清华大学在1998年建立了学科馆员制度，率先开展了学科服务的尝试。高校图书馆随着“双一流”建设的背景顺应时代提升图书馆的潮流，响应时代诉求，根据服务环境的变化，进一步深入挖掘和利用自身优势，提升用户体验感的服务，满足用户需求，使图书馆服务真正融入学科建设与发展中。

高校图书馆作为学校的文献信息资源中心，人才培养和科研服务的学术机构，应主动开展学科化服务，嵌入教学和科研的全过程，为其提供数字化信息服务，还要不断地探索开展新服务以适应“双一流”建设中学科建设的需要，推动学科服务的发展。……