基于核心素养的初中高效课堂的构建

孙瑞祥 陈焕焕

(1.山东省潍坊安丘市普通教育教学研究室 山东 安丘 262100)(2.山东省潍坊安丘市东埠中学 山东 安丘 262100)

随着信息时代的到来，相应的信息操作技术已经成为社会所需人才必备的技能之一。但是由于中考制度的存在，许多地方的学校对于初中信息技术课有所忽视，将教学重心放在考试科目上，这就容易导致学生缺乏相应的信息技术素养，影响他们今后的发展。因此，初中信息技术教师应该改革传统的教学方式，改进教学模式，帮助学生更好的学习信息技术相关的知识，增强学生的信息价值判断和处理能力。

1.利用微课提高课堂教学效率

作为信息技术教师，在利用互联网方面要比其他教师有很大的优势，教师可以充分利用自身的特长来制作一些微课教学视频。微课教学的特点是教学视频简短，内容是教学中的重难点，有明显的针对性。这极大的弥补了传统信息技术教学中学生只是单向的接受知识这一缺陷。同时在初中阶段，一周只有一节信息技术课，两节课相隔时间长，学生很容易忘记上节课中讲述的知识，从而影响学生相关核心素养的发展。但是微课不受时间和空间因素的影响，学生可以随时随地的观看微课，用以学习和复习。因此，教师可以在学生上课之前将要讲述的内容以纲要的形式制作成微课，让学生预习，提前掌握一定的理论知识。等下节课上课的时候，可以先让学生进行相应的上机操作，去实践自己在微课中学习到的知识。……