利用信息技术有效提高小学科学教学效益

陈懋岚

引 言

将小学科学教学与信息技术相结合，能够弥补传统教学手段单一、课堂枯燥乏味的不足之处，也能够拓展课堂教学内容，培养小学生的自主学习意识和能力。信息化时代，小学科学教学与信息技术的整合已经成为必然趋势，对其展开深入研究是非常有必要的。

一、在小学科学教学中利用信息技术的优势

信息技术为小学科学教学创新与改革提供了有力支持，有效利用信息技术，能使小学科学教学容量更大、教学范围更加广泛，还能使课上与课下教学相统一，从而更好地激发学生的学习兴趣，提高学习质量[1]。

（一）信息技术具有直观性

在小学科学教学中应用信息技术，能够解决科学知识较为抽象、难懂的问题，从而有效地帮助教师突破教学难点。在信息技术支持下的小学科学课堂上，教学形式更加多元化，如多媒体教学、微视频教学、网络化教学等，大大提高了科学教学的趣味性，能够在激发小学生学习兴趣的同时，帮助学生更好地理解知识内容与自然现象。

（二）信息技术具有生动性

在教学中应用信息技术，能够优化教学方式、教学模式、教学内容等，使教学环节数字化。教师可以利用文字、音像、音频、图片等生动、形象的教学形式，激发学生的学习兴趣。在信息技术的支持下，教师的教学手段更加丰富，能为课堂教学注入更多生机，从而营造轻松、活泼的教学氛围，提升教学质量。

（三）信息技术具有拓展性

利用信息技术构建网络学习平台，能够使小学科学课堂教学向课下延伸。……